Facultad de Filosofía y Letras

• Categoría profesional: Profesora Sustituta Interina con Doctorado
• Teléfono: 957 21 21 70
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Líneas de investigación:

• - Fraseología
• - Lenguajes especializados
• - Lexicografía
• - Lingüística de corpus
• - Semántica cognitiva
• - Terminología

Publicaciones (selección):

- Durán-Muñoz, I., y Jiménez-Navarro, E. L. (Eds.). (2023/en preparación). Profiling the language of adventure tourism. A corpus-assisted approach. Peter Lang. ISBN: 978-3-631-88010-4.

- Jiménez-Navarro, E. L., y Martínez-Serrano, L. M. (Eds.). (2023/en preparación). Where gender and corpora meet: New insights into discourse analysis. Peter Lang. ISBN: 978-3-631-88035-7.

- Jiménez-Navarro, E. L. (2022/en prensa). Metodología para el análisis semántico de un texto especializado: El papel de los recursos electrónicos. En D. Cobos-Sanchiz, E. López-Meneses, A. H. Martín-Padilla L. Molina-García, y A. Jaén-Martínez (Eds.). Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos. Editorial Dykinson. ISBN: 978-84-1122-469-7.

- Jiménez-Navarro, E. L. (2022/en prensa). Reflexión sobre la extracción y traducción de unidades fraseológicas especializadas en el ámbito científico. En C. Balbuena Torezano (Ed.). La traducción y la interpretación en tiempos de pandemia. Peter Lang.

- Jiménez-Navarro, E. L. (2022/en prensa). Verb collocations and their semantics in the specialized language of science. En J. Monti, R. Mitkov, y G. Corpas Pastor (Eds.). Recent advances in multiword units in Machine Translation and Translation Technology. John Benjamins Publishing Company.

- Jiménez-Navarro, E. L., y Durán-Muñoz, I. (2022/en prensa). Collocations of fictive motion verbs in adventure tourism: A corpus-based study of the English language. Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics (RESLA/SJAL). John Benjamins Publishing Company. ISSN: 0213-2028.

- Jiménez-Navarro, E. L. (2022). A corpus-based study of 4-grams in the research article genre. ELUA, 38, 241-262. Universidad de Alicante. ISSN: 2171-6692. https://doi.org/10.14198/ELUA.22267 D

- urán-Muñoz, I., y Jiménez-Navarro, E. L. (2021). Colocaciones verbales en el turismo de aventura: Estudio contrastivo inglés-español. En G. Corpas Pastor, M. R. Bautista Zambrana, y C. M. Hidalgo-Ternero (Eds.), Sistemas fraseológicos en contraste: Enfoques computacionales y de corpus (pp. 121-142). Editorial Comares. ISBN: 978-84-1369-025-4.

- Jiménez-Navarro, E. L. (2021). Dirección virtual de Trabajos Fin de Grado: Cómo compilar y explorar un corpus especializado sin moverse de casa. En J. Martín-Párraga y J. M. Garrido-Anguita (Eds.), De Platón al Homo Tecnologicus: Las humanidades en el siglo XXI (pp. 35-39). Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-18614-58-3.

- Jiménez-Navarro, E. L. (2019). Nominal collocations in scientific English: A frame-semantic approach. En G. Corpas Pastor y R. Mitkov (Eds.), Computational and corpus-based phraseology. Third International Conference, Europhras 2019. Malaga, Spain, September 25-27, 2019. Proceedings (pp. 187-199). Springer. ISBN: 978-3-030-30134-7.

• Categoría profesional: Profesora Sustituta Interina (Acreditada a Profesor
  Contratado Doctor)
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Líneas de investigación:

• - Big data e investigación lingüística
• - Terminología
• - Lingüística de corpus
• - Historiografía lingüística

Publicaciones (selección):

- González-Fernández, A. (2017). La web como corpus: un esbozo. Lengua y Habla, 21: 126-150.

- González-Fernández, A. (2017). Estudio del lenguaje sexista en los medios de comunicación a través de big data. Pragmalingüística, 25: 211-231.

- González-Fernández, A. (2017). Estudio de neologismos a través de big data en un corpus textual extraído de Twitter. Estudios de Lingüística de la Universidad de Alicante (ELUA), 31: 171-186.

- González-Fernández, A. (2017). Nuevos avances en la educación bilingüe a través de big data. En M. E. Gómez Parra y R. Johnstone (Coords.), Educación bilingüe: Tendencias Educativas y Conceptos Clave / Bilingual Education: Educational Trends and Key Concepts (pp. 13-22). Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Gobierno de España.

- González-Fernández, A. (2018). Development of Linguistic Abilities in Bilingual Education through Musical Stories. En C. A. Huertas Abril y M. E. Gómez Parra (Eds.), Early Childhood Education from an Intercultural and Bilingual Perspective (pp. 117-130). Hershey, PA (USA): IGI Global.

- González-Fernández, A. y Rodríguez-Tapia, S. (2018). Análisis de los diccionarios como recurso didáctico en el ámbito de la traducción turística desde la lingüística aplicada. En M. E. Gómez Parra y Richard Johnstone (Eds.), Nuevas perspectivas en educación bilingüe: investigación e innovación (pp. 97-104). Granada: Editorial Universidad de Granada.

- González-Fernández, A. (2018). Búsqueda, gestión y almacenamiento de información para la creación de materiales educativos. En C. A. Huertas Abril y M. E. Gómez Parra (Eds.), Inglés para fines sociales y de cooperación. Guía para la elaboración de materiales (pp.73-85). Barcelona: Graó.

- González Fernández, A. (2019). Estudio de traducción y terminología contrastiva: el léxico de las corrientes feministas en las lenguas española, inglesa y francesa. Hikma, 18(2): 151-186. ISSN: 1579-9794.

- González Fernández, A.; Rodríguez Tapia, S. y González Jiménez, J. M. (2019). Los estudios sobre la reflexión sintáctica en la historia. Estado de la cuestión (I): los datos. En A. Zamorano Aguilar (coord. y ed.), Historiografía de la reflexión sintáctica: metaanálisis y estudios en torno al español (pp. 11-66). Lincom: Studies in Spanish Linguistics (LSpLing).

- González Fernández, A. (2023, en prensa). Fuentes esctructuralistas en la teoría traductológica de John C. Catford (1965). Onomázein, 61: en prensa.

- González Fernández, A. (en prensa). Análisis diacrónico de la desterminologízación del término tumor a partir de un corpus del español contemporáneo. En M. de Benni y D. Hourani Martín (eds.), Corpus y estudio diacrónico del discurso especializado en español. Berlín: Peter Lang.

• Categoría profesional: Profesora Sustituta Interina con Doctorado
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Líneas de investigación:

• - Novela Inglesa del siglo XIX.

Publicaciones (selección):

- Valero Redondo, María. Determining Wuthering Heights: Ideology, Intertexts, Tradition. New York: Peter Lang, 2021.

- Valero Redondo, María. “Wuthering Heights and Kleist’s Novellen: Rousseaunian Nature, Spontaneous Love, Infancy and the Performative Subversion of the Law”. Miscelánea: A Journal of English and American Studies, vol. 62, 2020, pp. 147-165. https://doi.org/10.26754/ojs_misc/mj.20205156.

- Valero Redondo, María. “Secrecy, Community and Counter-History in Arundhati Roy’s The God of Small Things.” Complutense Journal of English Studies, vol. 28, 2020, pp. 75-82.

- Valero Redondo, María. “Wuthering Heights: A Fresh Critical Overview.” Nexus 2018.01 (2018):12-15.

- Valero Redondo, María. “Giving Voice to the Subaltern: Ideology and SocioHistorical Factors in Andrea Arnolds’ Adaptation of Wuthering Heights.” English and American Studies in Spain: New Developments and Trends. Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá. 2015. 144- 150. ISBN: 978-84-16599-11-0.

• Categoría profesional: Profesora Ayudante Doctora
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Líneas de investigación:

• - Narrativa y género
• - Literatura comparada: interacción de códigos, relaciones cine y literatura.
• - Literatura Postcolonial.

Publicaciones (selección):

- “Imágenes y ritmos poéticos en el film paterson (2016) de jim Jarmusch”. En C. Romero, P. Eunice Rivera y L. Trujillo (coord..), Trabajos sobre la fenomenología cultural. Madrid: Pirámide, 2022, pp. 281-295.

- “semias fílmicas en una novela policiaco-existencial de Mario Lacruz: El inocente (1953)”, El hilo de la fábula, vol. 19, n° 21, 2021, pp. 1-13.

- “Hacia una fenomenología de la lectura en La gitanilla cervantina: el juego de perspectivas en torno a la mujer gitana”, Anuario de estudios cervantinos, vol. 16, 2020, pp. 197-202.

- “Política y escritura de frontera en La hija extranjera de Najat El Hachmi: la migrante como paria”, Studia Romanica Posnaniensia, n° 47/1, 2020, pp. 43-54.

- “Algo más que palabras: la antroponimia femenina y la metaforización de la realidad en la novela de Galdós”, Ínsula. Revista de letras y ciencias humanas, n° 881, 2020, pp. 14-18.

- “Galdós y su narrativa: la polifonía textual como mecanismo configurador de las voces ajenas”, Boletín de la Real Academia de Córdoba de Ciencias, Bellas Letras y Nobles Artes, vol. 99, n°169, 2020, pp. 361-382.

- “La autonomía del guion cinematográfico como género literario. La genialidad creativa de Buñuel y Julio Alejandro en Viridiana (1961)”, Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, n° 29, 2020, pp. 523-547.

- “El uso eficaz de la imagen y la palabra en una reescritura fílmica oleaniana de Tormento”, Fotocinema. Revista Científica de Cine y Fotografía, n° 18, 2019, pp. 57-76.

- “La importancia de lo simbólico en la vida social: a propósito de la figura femenina representada en la obra galdosiana Marianela”, Alhucema. Revista internacional de teatro y literatura, nº 39, pp. 97-105, 2019.

- Construcción de los personajes femeninos galdosianos desde una perspectiva de mujer. Vigo: Academia del Hispanismo, 2019.

- “El realismo intencional en Fortunata y Jacinta”, Ámbitos: Revista de Estudios de Ciencias Sociales y Humanidades, n° 32, 2014, pp. 53-64.