CursoNombreCódigoCréditos ECTSCarácterTemporalidadGuía 14/15Guía 15/16Guía 16/17Guía 17/18Guía 18/19
Idioma Moderno I (Inglés)
100582
6
Básica
1er cuat.
Idioma Moderno I (Francés)
100738
6
Básica
1er cuat.
Idioma Moderno I (Alemán)
100536
6
Básica
1er cuat.
Idioma Moderno I (Árabe)
100734
6
Básica
1er cuat.
Idioma Moderno I (Italiano)
100869
6
Básica
1er cuat.
Lengua Clásica (Griego)
100733
6
Básica
1er cuat.
Lengua Clásica (Latín)
100591
6
Básica
1er cuat.
Introducción a la Lengua Española
100584
6
Básica
1er cuat.
Lingüística
100587
6
Básica
1er cuat.
Textos Literarios Hispánicos
100590
6
Básica
1er cuat.
Idioma Moderno II (Inglés)
100583
6
Básica
2º cuat.
Idioma Moderno II (Francés)
100739
6
Básica
2º cuat.
Idioma Moderno II (Alemán)
100537
6
Básica
2º cuat.
Idioma Moderno II (Árabe)
100735
6
Básica
2º cuat.
Idioma Moderno II (Italiano)
100870
6
Básica
2º cuat.
Teoría y Práctica del Español
100585
6
Básica
2º cuat.
Teoría de la Literatura
100588
6
Básica
2º cuat.
Literatura Hispánica y su Contexto
100589
6
Básica
2º cuat.
Gramática Española
100586
6
Básica
2º cuat.

En el ámbito profesional ya tradicional de la docencia hay que considerar tanto la centrada en el español como primera lengua, como –más recientemente- en su condición de lengua para extranjeros, atendiendo a la realidad de las nuevas poblaciones de inmigrantes, y de demanda en otros países. Junto a ello, y con una importancia creciente, hay que contemplar el ámbito del asesoramiento lingüístico, empresarial e institucional, gestión cultural, turismo, administraciones públicas, planificación lingüística, ámbito editorial, traducción, bibliotecas, centros de investigación, etc.

Los cambios operados en el sistema educativo han separado las formas tradicionales de la filología del nuevo modelo de enseñanza y de los intereses de las aulas, más orientados hacia un modelo de capacidades desarrolladas en torno a la metodología pedagógica en la base del Máster de Secundaria. Al mismo tiempo, el interés profesional de los potenciales estudiantes y egresados de la titulación puede y debe abrir el abanico a un amplio campo de actividades relacionadas con el estudio y la producción de los lenguajes, los discursos y los textos, tanto los de valor funcional como los de efecto estético.

En el mundo de la comunicación, la publicidad, el texto audiovisual y el hipertexto, el periodismo, la crítica de arte y cultura, el ocio y la creación... resultan de aplicación e interés las líneas de trabajo desarrolladas en el ámbito de distintas filologías y de su renovación: los estudios textuales, la cultura del libro, la lingüística aplicada, los estudios culturales..., en una línea que resultará potenciada de su combinación con algunos de los principios irrenunciables de la herencia filológica: la atención al texto, el rigor, la base lingüística, el sentido histórico, etc.

Con tales principios, se propone un perfil actualizado para la titulación y una orientación del egresado hacia un abanico más amplio de salidas profesionales, sin menoscabo de la tradicional vinculación al mundo de la enseñanza:

- editoriales

- asesoramiento lingüístico

- lenguajes especializados

- crítica

- publicidad

- empresas culturales

- español para extranjeros

- artes audiovisuales

Salidas Académicas

Vinculado al Grado de Estudios Ingleses y al Grado en Humanidades. Enlaza con el Máster en Español: Lengua, Literatura, Historia o Enseñanza para acceder al Doctorado. Para dedicarse a la docencia en Secundaria es necesario cursar el Máster correspondiente.

 

Salidas Profesionales

Enseñanza

- Enseñanza de las lenguas, literaturas y culturas en el ámbito de la enseñanza secundaria y universitaria, tanto en centros públicos como privados.

- Enseñanza de lenguas, literaturas y culturas en centros docentes de enseñanza reglada y no reglada: Escuelas Oficiales de Idiomas, Institutos Universitarios de Idiomas, Academias, Universidades Populares, Cursos de verano, etc.

- Enseñanza en instituciones culturales y en empresas.

Investigación

- Investigación filológica en lenguas, literaturas y culturas (de la antigüedad y modernas) consideradas en sí mismas o en sus relaciones trasnacionales.

- Estudio de las relaciones entre el lenguaje literario y los demás lenguajes artísticos: artes plásticas, cine, música, etc.

- Investigación en lingüística sincrónica y en lingüística diacrónica españolas.

- Investigación en el ámbito de las metodologías lingüísticas y literarias, con vistas a la enseñanza de lenguas y literaturas (antiguas o modernas) nacionales o extranjeras.

Planificación y Asesoramiento Lingüístico

- Política y planificación lingüística en los distintos ámbitos y niveles del Estado.

- Asesoramiento lingüístico en el ámbito comercial, administrativo, jurídico y técnico profesional.

- Asesoramiento en el ámbito de la terminología de los lenguajes específicos.

- Asesoramiento y confección de una metodología crítica para la enseñanza y la mediación en el uso de los "otros lenguajes".

Mediación Lingüística e Intercultural

- Programaciones y realizaciones didácticas de integración lingüística.

- Mediación lingüística para la discapacidad comunicativa.

- Mediación lingüística e intercultural en el ámbito de la emigración y de la inmigración.

- Mediación lingüística en el ámbito de las interacciones. comunicativas.

Industria Editorial

- Trabajos en los distintos niveles del mundo de la edición: dirección, coordinación, corrección de pruebas, corrección de estilo, consultorías lingüísticas y literarias, agencias literarias, etc.

- Edición literaria y crítica en nuevos soportes: páginas electrónicas culturales, aplicaciones informáticas en el mundo cultural.

- Dirección y atención cualificada de librerías.

Gestión y Asesoramiento Lingüístico y Literario en los Medios de Comunicación

- Colaboración y asesoramiento lingüístico y literario en los distintos medios de comunicación: corrección de estilo, asesoramiento literario y cultural sobre temas nacionales y extranjeros,

- Elaboración de suplementos culturales, etc.

- Crítica literaria y artística.

- Aplicación lingüística a la tecnología del lenguaje y de las comunicaciones.

Administraciones Públicas

- Los graduados en lenguas, literaturas y culturas tanto nacionales como extranjeras y antiguas pueden integrarse en las distintas administraciones en las que en la actualidad se requiere el título de licenciado, con especial énfasis en aquellos cuerpos para los que se necesita un buen conocimiento de otras lenguas y culturas, particularmente en el ámbito de la administración de las instituciones de la Unión Europea y del Cuerpo Diplomático.

Gestión Cultural

- Gestión cultural en el ámbito de los distintos organismos públicos: ministerios, comunidades autónomas (consejerías), ayuntamientos, juntas municipales, etc.

- Gestión cultural en el ámbito de organismos privados: fundaciones, empresas, bancos, etc.

- Organización de eventos culturales y de actividades lúdico-culturales, en todos los ámbitos y destinados a distintos grupos (mundo de la infancia, de la tercera edad, etc.).

- Organización de Centros Culturales de "barrio": talleres de escritura y de lectura, talleres teatrales, etc.

- Buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones

- Sistema de Recogida de Información para Grados

- Comisión de Calidad

La Comisión de Calidad de la Facultad de Filosofía y Letras está compuesta por los siguientes miembros:

► Presidenta: Dra. María Martínez-Atienza, Vicedecana de Gestión de Calidad, Innovación y Comunicación

► Secretario: D. Vicente León Lillo (Representante del PAS, Dpto. Historia Moderna, Contemporánea y de América)

► Representantes del profesorado:

  • Profª. Dra. María Luisa Calero Vaquera, Dpto. Ciencias del Lenguaje
  • Prof. Dr. Julián Jiménez Hefferman, Dpto. Filologías Inglesa y Alemana
  • Prof. Dr. Carlos Márquez Moreno, Dpto. Historia del Arte, Arqueología y Música
  • Prof. Dr. Enrique Soria Mesa, Dpto. Historia Moderna, Contemporánea y de América
  • Profª Dra. Mercedes Vella Ramírez, Dpto. Traducción e Interpretación, Lenguas Romances, Estudios Semíticos y Documentación

► Representantes del alumnado:

  • Dña. Mª del Carmen Legrán González
  • D. Juan Varela Romero

 

- Web-Plataforma UCO SGCT

- Grados-SGC:

- Acta de Constitución de los Sistemas de Garantía de Calidad de los Títulos de Grado

Actas de Constitución de los Sistemas de Garantía de Calidad de los Títulos de Grado (reestructuración: 17 de noviembre de 2010)

- Actas de las Sesiones

- Modelos de los Sistemas de Garantía de Calidad de los Títulos de Grado

- Manual de Calidad (Actualizado 25/02/2019)

- Procedimientos y Herramientas

Nombre del ProcedimientoDescripciónHerramientasEvaluaciones
P-1. Procedimiento para el análisis del rendimiento académico
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P-2. Procedimiento para la evaluación de la satisfacción Global sobre el Título
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P-3. Procedimiento para sugerencias y reclamaciones
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P-4. Procedimiento para la evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado
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P-5. Procedimiento para el análisis de los programas de movilidad
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P-6. Procedimiento para la evaluación de las prácticas externas
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P-7. Procedimientos para la difusión del Título
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P-8. Metaevaluación de las competencias estudiantiles
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P-9. Procedimiento para evaluar la Inserción laboral de los graduados y de la satisfacción con la formación recibida
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P-10. Procedimiento para la recogida de información complementaria sobre la calidad del Título
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P-11. Sistema de seguimiento de la toma de decisiones
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P-12. Criterios y procedimientos específicos en el caso de extinción del Título
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- Cronograma de actividades

- Resumen referencias evaluativas

- Planes de Mejora de Grado

- Ficha de seguimiento de plan de mejora anual

- Responsable del SGC del grado, en calidad de Presidenta

Profa. María Martínez-Atienza de Dios, Vicedecana de Calidad y Comunicación