Los 1,2 millones de euros se ejecutan a través de subvenciones y convenios. Así, la Junta de Andalucía en Córdoba subvenciona con un total de 305.225.34 euros (32.943,92 euros más que la edición 2012) a las siete asociaciones que desarrollan programas para mejorar los servicios prestados a los menores con trastornos en el desarrollo o riesgo de padecerlos.
A estas subvenciones se suman los 882.158,58 euros destinados para financiar estos programas a nivel provincial y que se corresponden con convenios y conciertos alcanzados por la Delegación Territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de Córdoba con entidades públicas. En un momento económicamente complicado, la Junta de Andalucía sigue apostando por este servicio y muestra de ello fue la decisión de aumentar la cuantía destinada a la subvención para programas de Atención Temprana a Menores y el número de asociaciones incluidas en esta convocatoria a finales de 2012.
A lo largo de este año en Córdoba serán cerca de 1.600 los niños y niñas que se beneficiarán de este tipo de atención. Durante el periodo 2005-2013, el número de niños que ha recibido atención temprana ha pasado de 277 a los 1.594, es decir, se ha incrementado en un 70%. En Andalucía se estima que un 2,14% de los niños presentan algún tipo de trastorno del desarrollo, por lo que la población susceptible de recibir atención temprana es de 11.150 niños en Andalucía.
En paralelo, ha aumentado en ocho el número de centros de atención temprana hasta llegar a un total de 18 en la provincia. En concreto, existen ocho CAITs mediante convenios con ayuntamientos, nueve mediante subvenciones a asociaciones y uno mediante concierto con el Hospital San Juan de Dios.
CAIT UCO-Ayuntamiento
El Centro de Atención Infantil Temprana (CAIT) de Córdoba que presta servicio a través de un convenio con el Ayuntamiento y la Universidad está financiado íntegramente por la Junta de Andalucía y atiende una media anual de 98 niños de 0 a 6 años al año. En estos momentos, 67 menores con diferentes problemas de desarrollo están recibiendo atención profesional en este centro. Concretamente, el 31,6% de los menores atendidos en el Centro de Atención Infantil Temprana de Córdoba presentan trastorno del espectro autista (o están en estudio de sospecha de padecerlo) y el 29% presentan trastorno del lenguaje.
Además, el CAIT atiende a otros niños que padecen diversos procesos que van desde hipoplasia del nervio óptico a retrasos madurativos que están en estudio para valorar su evolución y posibles diagnósticos posteriores, entre otros (40%). El 65% de los pequeños atendidos son niños y el 35% niñas.
Los centros de atención temprana son atendidos por equipos especializados formados por profesionales de psicología, pedagogía, logopedia, fisioterapia y psicomotricidad, entre otros, dando una respuesta ajustada y cercana a las necesidades de los niños y de sus familias.
Atención temprana
La atención temprana es el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno que rodea al menor y que permiten dar respuesta en el más corto plazo de tiempo a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con problemas del desarrollo o con riesgo de padecerlos, como los auditivos, los sensoriales o los motores, entre otros.
El lugar en el que se prestan estos servicios son los centros de atención infantil temprana. Estos centros se definen como un servicio de carácter universal, público y gratuito que atienden a menores con trastornos en su desarrollo o con alto riesgo de padecerlo, a través de un conjunto de actuaciones dirigidas al niño, la familia y al entorno.
Las intervenciones se efectúan de forma individualizada o grupal durante una o varias sesiones semanales, quincenales o mensuales, según las características del menor. Dicha atención se entiende de forma global, teniendo en cuenta los aspectos individuales, familiares y socioambientales que concurran en cada caso, incorporando la participación familiar en la labor terapéutica que se realice.
Proceso Asistencial de Atención Temprana
Para ofrecer una atención integral y continuada, la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales cuenta con el Proceso Asistencial de Atención Temprana donde queda recogido quién, cómo, dónde y cuándo se atiende al paciente. Esta herramienta de trabajo incluye, además, las vías de coordinación entre profesionales, los tiempos de diagnóstico y tratamiento, así como los procesos de comunicación entre centros.
Otra de las líneas puestas en marcha para ofrecer una atención adecuada a los niños afectados por algunos de los trastornos mencionados, así como reducir al máximo la variabilidad de las actuaciones, es el impulso de la coordinación interinstitucional. En este ámbito, se ha procedido a la creación de un Equipo Provincial de Atención Temprana, estableciendo protocolos conjuntos, así como al desarrollo de un sistema de información del programa de atención temprana integrado en la Historia de Salud digital (Diraya), denominado Alborada.
Además, otro de los objetivos primordiales en el ámbito de la atención temprana es contar con profesionales cualificados que conozcan en profundidad estos trastornos. Para ello, se ha diseñado un programa formativo unificado, dirigido a profesionales del Sistema Sanitario Público, especialmente pediatras de atención primaria y profesionales de los centros de atención infantil temprana. Estos cursos de formación han permitido impulsar los circuitos y documentos de derivación, facilitándose así una atención homogénea que garantice la continuidad asistencial.
