Con el fin de sentar un nivel mínimo en las actuaciones que puedan proveer las universidades, el Real Decreto regulador de los cambios más dramáticos de cuantos está experimentando la universidad española en los últimos años, el 1393 del año 2007, que establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, afirma la obligatoriedad de que las universidades dispondrán de sistemas accesibles de información y procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a las enseñanzas universitarias correspondientes (artículo 14.2) La legislación posterior ha venido a reforzar estas iniciativas que inciden en la necesidad de crear programas de información y orientación para los futuros estudiantes (Estatuto del Estudiante).
Faustino Rider y Maravillas Garrido analizan en este libro, editado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, la valoración de una de estas estrategias (el Programa de Presentación de la UCO a los estudiantes de Bachillerato que es ofrecido por la Oficina de Información al Estudiante), que efectúan los estudiantes de secundaria de Bachillerato de los centros de Córdoba.
Las conclusiones que ofrecen en su estudio son alentadoras dado el alto porcentaje de estudiantes que consideran haber visto mejorados sus déficits de información universitaria. No obstante, tal y como se apunta en la introducción a la obra, la redefinición del proceso de admisión a la universidad pública española que ha impulsado el Real Decreto 1892/2008, visibilizando aún más las opciones de admisión a los grados universitarios para los titulados técnicos superiores y técnicos deportivos superiores, hacen necesarias posteriores investigaciones que permitan conocer el grado de aceptación de este programa informativo por parte de estos futuros estudiantes.
