El director académico del curso de los Seminarios Universitarios de Lucena "Habilidades y técnicas para el estudio: Mejora tu rendimiento", el profesor de Psicología Evolutiva de la Educación de la Universidad de Córdoba, Jesús Mañas, afirmó hoy que "no hay razón para que los alumnos dediquen 80 horas semanales al estudio".

Mañas señaló que los estudiantes, en general, pierden mucho tiempo porque "no saben estudiar, no tienen las habilidades necesarias para ello" y esto les produce "agobio" y perjudica a su rendimiento.

En la mayoría de los casos, los alumnos quieren aprobar más que saber y por eso quieren ser meticulosos, perfeccionistas, pero esto les lleva demasiado tiempo y pronto les invade la sensación de que no tienen tiempo para todo, cuando, en realidad, con la puesta en práctica de un adecuado método de estudio y el desarrollo de ciertas habilidades, no sólo obtendrían mejores resultados académicos, sino que podrían disfrutar de mucho más tiempo libre.

En este sentido, Mañas apunta la dificultad para mantener la concentración como uno de los principales problemas del alumnado, que suele tener dificultades para organizarse y estructurar el trabajo para sacar un mayor provecho al tiempo que dedican al estudio.

Junto a la concentración, la lectura y la comprensión son otras de las deficiencias más comunes entre los estudiantes, que no saben realizar una lectura rápida ni diferenciar entre lo principal y secundario.

Desde el punto de vista de la Universidad, y teniendo en cuenta el futuro Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), es "básico" que los estudiantes "aprendan a aprender", lo que requiere "reestructurar la mente, para que se rápida, ágil, que capte varias ideas a la vez", indica el profesor Mañas.

Para el responsable de este curso el aprendizaje de las técnicas y habilidades de estudio debería realizarse desde una edad temprana, porque es "incomprensible" que un alumno universitario, después de más de 15 años de enseñanza no sepa estudiar, no se le haya enseñado a cómo leer, cómo atender, cómo estructurar y cómo organizarse.
La Universidad de Córdoba es sensible al interés creciente de los alumnos por aprender a desarrollar estas habilidades para el estudio que se hace patente en la gran aceptación de los distintos cursos y jornadas sobre la materia que se desarrollan en el marco de la institución universitaria. Cada vez son más los alumnos que las ponen en práctica y que comprueban no sólo que aprovechan mejor su tiempo, sino que sus resultados y rendimiento académico mejora.