La adquisición de nuevas habilidades, como la oratoria o el manejo de las nuevas tecnologías, serán, en opinión de los estudiantes algunos de los factores clave a la hora de la incorporación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior, según un informe elaborado por cinco alumnos de la UCO - uno por macroárea- tras llevar a cabo una estancia en la Autónoma de Madrid y en la Universidad de Barcelona para realizar un estudio comparativo de cómo se desarrolla este proceso en dichos campus en relación con el de Córdoba.

El estudio, presentado esta tarde en el Salón de Columnas del Rectorado con la presencia de la vicerrectora de EEES Julia Angulo y de la directora general del área Rosario Mérida junto con la exdirectora de Universidades del MEC, Carmen Ruiz Rivas…, muestra que la Universidad de Córdoba "no está en absoluto atrasada con relación a la visitadas, si bien lleva a cabo el proceso de adaptación de forma diferente". En sus conclusiones los autores del informe muestran su convicción de que la convergencia europea propiciará una mejor formación y los estudiantes terminarán los estudios mejor preparados para acceder a la vida laboral, si bien para ello será preciso que, tanto ellos como los profesores, se adapten a un nuevo sistema de aprendizaje en el que " será fundamental que se valore el trabajo del alumno y que se coordinen los docentes".

Manuel Ruiz ( Medicina), Carmen Sáez ( Historia del Arte), Carlos Gimena ( Ciencias Ambientales), Rocio Llamas ( Agrónomos) y Pedro Pablo Alvarez (LADE) abogaron también por una mayor participación de los estudiantes en todos los niveles, la renovación de la metodologías, herramientas y métodos de evaluación en la docencia, la coordinación de asignaturas y cursos , el trabajo diario y la autonomía a la hora de abordar el cambio que se aproxima.