Búsqueda avanzada

			
Con todas las palabras
Con la frase exacta
Con alguna de las palabras   
calendar calendar
Martes, 05 de Julio de 2011 12:55

Corduba 2011: La atención temprana, fundamental para los niños con necesidades educativas especiales

GC/CM
Califica este artículo
(1 voto)
La psicóloga Eliana Moreno durante una sesión del curso La psicóloga Eliana Moreno durante una sesión del curso GC/CM

Conocer y trabajar bajo una orientación naturalista, desarrollar estrategias comunicativas adecuadas para favorecer la relación y desarrollo íntimo de los niños con necesidades específicas y promover la utilización de sistemas alternativos para favorecer el trabajo psicoeducativo en hábitos de atención temprana y de enseñanza son algunos de los objetivos que persigue el curso " Atención temprana: estrategias centradas en la familia, el niño con necesidades educativsa especiales y la caliad asistencial" que se desarrolla en la Facultad de Ciencias de la Educación en el marco de la oferta de la Universidad de Verano Corduba 2011.

 

En palabras de una de sus responsables, la psicopedagoga y profesora del Departamento de Educación de la Universidad de Córdoba, Rocio Serrano " Creemos que es un curso en cierto modo novedoso y que responde a una preocupación y demanda por estos temas y a la existencia de muchos niños que necesitan este tipo de apoyo; de hecho hemos cubierto todas las plazas ofertadas y aún asi  se nos han quedado varias solicitudes en lista de espera".

La actividad del curso se distribuye entre las clases teóricas y los talleres que se llevan a cabo en el  Centro de Atención Temprana anexo a la Facultad. " De hecho se trata también de que los alumnos conozcan cómo es el programa de intervenciones en el centro asi como el proceso asistencial para niños y familiares  junto al uso de  diversas herramientas y estrategias y también prestar atención a la calidad de vida tanto de las personas con discapacidad como de sus familias y a la calidad de la propia atención temprana".

Problemas relacionados con el autismo, el desarrollo madurativo, con el lenguaje conforman buena parte del núcleo de estas atenciones que se abordan por vez primera en un curso de verano de la Universidad de Córdoba.